파닉스란
단편적인 의미에서 소리와 문자 사이의 규칙을 이해함으로써 글을 읽고 쓸 수 있게 하기 위한 과정입니다. 글을 읽고
쓸 수 있게 된다는 것은 학습자가 음성언어뿐 아니라 문자언어를 함께 활용할 수 있게 된다는 것을 의미하며, 첨단 지식과
정보 교류가 중심이 되는 글로벌 시대에 있어 파닉스란 문자 언어가 중심이 되는 지식 사회의 학문적 기초를 놓아주는
과정이며 그런 의미에서 리터러시의 핵심 과정이라 할 수 있습니다.
미국의 공식 학술 기관인 National Reading Panel이 발표한 바에 의하면 파닉스를 체계적으로 접하지
못한 학습자는 읽기와 쓰기로의 본격적인 진입에 어려움이 있을뿐 아니라, 문자 언어가 중심이 되는 다양한 학습영역(Academic
Learning)에도 부진한 현상을 보이고 있다고 보고하고 있습니다. (Steven A. Stahl, University
of Georgia,2001)
파닉스를 읽기와 쓰기로 가기 위한 중요한 기초라고 생각할 때, 우리는 파닉스를 단순히 문자를 판독하는 기계적인 과정으로만 이해해선 안 됩니다. 읽기와 쓰기가 되는 파닉스란 단순히 음성 언어와 문자 언어를 이어주는 데서 머무는 것이 아니며, 1) 음성 언어(Phonological Awareness)의 효과적인 인지, 2) 음성 언어와 문자 언어의 효과적인 연결(Letter-Sound Relationship), 3) 문자 언어의 효과적인 활용(Word Building Skills)이 함께 이루어질 때 가능하다.
파닉스의 보다 체계적인 접근 및 활용을 목적으로 한 이 과정에서는
1. 언어 교육에 있어서 파닉스가 갖는 의미는 무엇이며 또 어디에서부터 접근하여 어떻게 풀어가야 할 지에 대한
그림을 그려봅니다.
2. 소리인지에서부터 문자인지 단계를 거쳐 본격적인 읽기와 쓰기가 시작되는 단계에 이르기 위한 파닉스의 전 학습과정을
단계별로 살펴봅니다.
3. 효과적인 파닉스 수업을 위해 필요한 정보 및 교수 방법들을 구체적으로 살펴봅니다.
4. 각 단계의 학습 과제를 효과적으로 풀어가기 위해 필요한 도서 및 다양한 학습 자료들을 함께 소개하고 효과적으
로 활용할 수 있는 방법들을 소개합니다. |
