뭐라 말을 하고 싶은데 한참을 망설였습니다.

제 인생에 아주 소중한 터닝 포인트 였던 리터러시 수업 자체가 와전되고 있는 것 같아서

마음이 아파옵니다.

제 마음이 이런데 임수린 선생님 마음은 어떠실까..

며칠간 식사도 못하셨을 것 같아 전화를 드리고 싶지만

할 말을 찾지 못하여 전화기를 몇 번 들었다 놓았습니다.

이 훌륭한 리터리시 교재를 더 많이 사용하고 싶은데..

소개하는 브로셔가 없어서 안타깝고,

잦은 품절이라 안타깝고,

더 공부하고 배워보고 싶은데, 공공연한 스터디의 장이 만들어 지지 않는 것이 아쉬워서..

그런 점들이 안타까워서 앞서 선생님들께서 말씀하셨을 텐데..

이야기가 흘러 흘러 지금은 리터러시 수업의 가치가 퇴색 되는 것 같아 안타깝기 그지 없습니다.

저는 제이와이리터러시전문가과정에서 수년간 다녔던 영어 학원, 외국연수, 심지어는 대학원의 TESOL과정에서도 배울 수 없었던 실제적인 Teaching 목표와 skill을 배울 수 있었고, 미국 공교육 현장에서 영어 교육의 흐름과, 우리나라 상황에서 취할 수 있는 교육방안등을 구체적으로 배웠습니다. 교사로서, 엄마로서, 그리고 제 자신을 살찌울 수 있는 아주 소중한 시간이었습니다.

리터러시를 이수한지 벌써 3년, 올 해 다시 리터러시 수업때 공부했던 교재들과 추천 받았던 책들을 다시 꼼꼼히 공부할 계획을 세웠습니다. 앞서 선생님들도 말씀하셨듯이, 처음 배울 때, 2년 전, 1년 전, 그리고 지금 그 책들이 보이는 깊이가 다릅니다. 건방지게 다 알 듯한 시기도 있었지만, 다시 보았을 때 "아 하!"하고 무릎을 치게 되는 횟 수가 늘 수록 3년전 임수린 선생님의 강의가 새록 새록 와 닿습니다.

저는 SISI를 하는 시기의 아이들.. 리터러시프로그램을 공부하는 아이들의 시기에는 워크북의 장수가 학습의 질을 끌어 올린다고 생각하지는 않습니다. 

또한, 제목이 그 프로그램의 목표를 제시해 주듯이 Sing It Say It을  하기 위해 만들어진 Activity book을 리터러시를 가르칠 의도로 사용한다면 더 많은 자료를 준비해야하고, 그렇게 SISI를 배운  아이들이 리터러시 프로그램을 쓰려면 너무 쉬워보이는 것은 당연하지 않을까 싶습니다.

모든 프로그램이 모든 상황의 아이들과 딱 맞아 떨어질 수는 없다고 생각합니다. 국어를 배우듯이 영어를 모국어로 사용하는 영미권이 아니라면 더욱 그러하구요. 외국어에 노출된 아이들의 수준이 천차 만별이다보니, 아이들이 그 프로그램을 통해서 배워야할 학습 목표와 방법을 결정하는 것은 교사의 선택이고 재량입니다. 제이와이 프로그램의 TG는 이상적인 수업의 한 예를 제시한 것이 아닐까 싶습니다.

이 시점을 계기로 다양한 상황에 있는 아이들을 가르치는 선생님들의 경험이 서로 공유될 수 있는 "새로운 출발점"을 마련할 수 있기를 기대합니다.

임수린 선생님!

제 인생을 밝혀주신 고마운 스승이십니다. 선생님 감사합니다. 그리고 사랑합니다.

19기 유은이 드림