파닉스 2기 수업 때  선생님이 올려주신 글인데 참고삼아 올립니다.  

consonant 가르치실 때 도움이 될 자료 올려드립니다.  모임 있으거나 배우신 내용 검토하실 시간 있으심 Phonics in Reading 1권 1과를 중심으로 순서를 따라가시면서 구체적인 수업과정을 구상해보고 자료도 언제 사용할지 순서대로 정렬해보심 어떨까요?
 
빨간색은 phonics in reading 교재안에서 하는 활동입니다.

-Clarification!!!
-관련 어휘 소개(듣기, 읽기)
-관련 어휘 인지놀이 (words and cards- beginning with the letter b)
-스토리리딩(let the children hear the song & point the words they hear.)
-스토리에 관한 대화 & 그림찾기(where, who, what questions)
-그림속 b picture 찾기
-사운드 챈트
-소리비교 (교사가 2-3문제 추가하여 verbal practice 하기)
-Trace(교재 활용하거나 초등생의 경우 추가 spelling 자료 활용)
-Phonics Centers 등을 활용한 카드놀이
-듣기(녹음된 내용 외에 선생님이 들려주는 소리도 들어보게 하기)
-첫소리 or 끝소리 듣기(Basic Phonics Skills B 함께 활용
-b words (무엇이 있었는지 서로 말해보기. 그림 그려보고 단어도 써보기)
-추가 spelling(homework), bookmaking 등
 
*2교시 연속 수업인 경우 알파벳 동화 하나 읽어주기 

마지막 과제에 고민이 많으시죠?

자료를 기다리셨을텐데 넘 늦게 올려 죄송하네요.

개인 사정으로 오늘에서야 컴 앞에 앉았네요.

- 수업 때 선생님이 보여주신 파일안의 내용을 찍은 사진입니다.

   (선생님의 딸 Sharon의 작품도 있지여.)

  첨부파일이 10개로 한정되어있어서 압축파일로 올렸답니다.(압축풀기해서 보셔요.)

-  위의 그림은 step book 기억나시죠?  사진이 있어서 올려봅니다.

-  파일 안의 자료는 첨부파일에 함께 올립니다. ( 1권 1과의 자료입니다.)

-  나머지 활용자료는 Teacher's Guide를 참고하셔요.

* 혼자 고민하시는 것보다는 가까운 부근에 계신 분들은 함께 만나서 함께 과제 의논을 하시면

   서로 도움이 되겠네요.  끝까지 최선을 다하는 우리 3기 화이팅입니다!!

   환절기에 모두 감기 조심하셔요.~~~