활기찬 한 주 시작하셨나요?  ^____________________^

전 아그들 재우고 이제야 후기 올리려고 컴 앞에 앉았습니다.

많이 기둘리셨쭁?

우선 그날 샘들 넘넘 반가웠구요, 특히 못오신다고 했던 윤희영샘 뵈서 정말 반가왔어요.

지난번 스터디때 안계셨던 박수미샘, 박영미샘도  만나서 눈물나게(!)좋았구요... ^^

전 그날 스터디 끝내자마자 일어나 나와야돼서 정말 섭섭했답니다.

최소영샘도 마찬가지궁~~ 박영미샘도 일찍 일어났죠?

울 셋이 빠진 자리서 다른 분들은 네시까지 앉아계셨다눈~~~ 후문~~~ 에궁 샘나라~~

글고 넘 많이 아파서 불참하셨던 울 스터디짱 이정혜샘 걱정 많이 했답니다.

방금 통화를 해보니 목소리가 한결 좋아 다행입니다요.

자아~~ 그럼 이제부터 그날 스터디 내용과, 앞으로의 스터디방향을

간략히 풀어볼께요.

스터디에 참석하지 못한 샘들도 후기를 보시면 반가운 샘들 얼굴도 보고, 스터디때의 풍경이 어땠을지 상상도 해보시면셔,,, 담번 스터디때 만날 수 있기를 바랍니다.

우선 스터디내용을 추려봅니다.

The Grounchy Ladybug

The Napping House

Mr.Wolf's Week

위 세 권의 책에 대한 PT가 있었습니다.

동화책을 다룬 것은 이번이 첫 타임이었기 때문에 특별한 형식을 두지 않고

각 팀마다의 색깔로 진행했습니다.

첫번째 The Grounchy Ladybug - 저(최종인)와 최소영샘

사진은 왼쪽부터 발표를 맡은 최소영샘, 저입니다. 그리고 옆엔 박영미샘

총 7차시로, 되도록 수업 때 배웠던 내용에 충실해 수업안을 짰습니다.

이 책을 아이들에게서 independent reading까지 이끌어내기 위해서는 정말 많은 시간들이 필요합니다. 시간개념과 시계읽기가 기본으로 깔려야하고, 등장하는 동물이름들, 감정에 대한 이해도 필요로 합니다. 또 met의 thesaurus들도 인지해야 하기 때문에 난이도가 있는 동화책입니다.

 간추린 액티비티

시계읽기 관련 : number(1~12, fifteen, thirty, quater) recogniton

                        관련책 - What's the time, Maisy?

                       시계 만들기(직접 바늘을 돌릴 수 있는 자기만의 시계 만들기)

동물이름 관련 : 그림카드와 글자카드 매치

                        riddles(수수께끼)

감정 관련 : brainstorm, discussion 을 통해 grouchy를 비롯한 감정상태를 표현한 말들을 다룸.

                 관련책 - When Sophie gets angry, really really angry

met thesaurus 관련 : 글자카드와 동작그림, 마임 활용

 phonemic awareness : grouchy의 첫소리 /g/ 관련어들과 , bug의 /ug/ 라임어들을 다루며, 차시별로 레벨수업을 하도록 했습니다.

* 자세한 수업안은 파일첨부했으니 펴보시구요, 차후 시간 되는대로 아이와 직접 해보고 후기 올려보도록 할께요. ^^

두번째, The Napping House - 황경희샘, 송진아샘, 박수미샘

황경희샘이 cover page하는 모습.. 왼쪽엔 송진아샘, 오른쪽엔 김상희샘.

모두 3차시로 수업안을 준비하셨습니다.

아이들이 표지만 보고도 달려드는 인기 있는 책입니다. 오디오도 빼놓을 수 없는 명곡이지요. 페이지마다 벼룩을 찾는 재미도 솔솔한 이 책에서 꼭 다뤄줘야할 wether, the type of sleelping, HFW(on, in) 위주로 수업을 구성하셨습니다.

 간추린 액티비티

날씨 관련 : brainstorm(관련책 - JY First Reader 중 Do I go to a?, Go facts의 stormy weather)

HFW(on, in) : 박스와 인형을 준비, 박스 안에 인형을 넣거나 위에 올려서 개념 설명

                    modeled writing, worksheet 활용

잠자는 모양 관련 : 설명 후 sentence drilling

 phonemic awareness : napping의 첫소리 /n/, house 라임어, /ap/ /cat/ word family 등 

2차시 수업안을 발표하는 박수미샘(맨왼쪽), 윤희영샘, 송진아샘.

연령이 낮은 아이들에게 그림으로 sentence driling하는 모습 - 송진아샘. 

nap의 /ap/ word family를 글자로 보여주며 글자와 소리와의 관계를 인지.

세번째로 Mr. Wolf's Week - 박영미샘, 김상희샘

신간이라 관심이 집중됐던 책이지요. 날씨와 요일과 의복, 일거삼득할 수 있는 책으로 만화처럼 그려진 일러스트레이션이 눈길을 끕니다.

수업차시를 특별히 나누지는 않았지만, 수업에 필요한 material들을 다량 소개해 주셨습니다.

날씨에 따라 달리 입는 옷들... -  박영미샘

wolf의 /w/ , day의 /ay/ word family - 김상희샘 (그날 너무 아픈데도 참석해준 김상희샘, 사진으로 보니 더 안쓰럽네요. 지금은 좀 괜찮은지,,, )

김상희샘이 material 파일을 올려주신 게 아래아래 OFT 마지막 도장 답글로 있으니 참고하시기 바랍니다.

헉헉

간추려 쓰는데도 기일어졌네요. 흐미~~~

읽느라 고생 많이 하셨습니다. ^^ 자아~~ 숨 한 번 고르고,,,

앞으로 울 스터디 방향에 대해 알려드립니다. 크게

* monthly study : 동화책 (off 모임)

* weekly study :  Mem Fox의 [Reading Magic] (on 모임)

동화책>>

1. 동화책은 한 분 당 한 권씩 맡습니다.

2. 동화책에서 반드시 다뤄야할 main item을 3개 정도 뽑고 그에 따른 material 및 아이디어를 스터디때 발표해주시면 됩니다.

* 주제 및 키포인트 제시(윤희영샘 의견 추가)

* 활용후기 올리기 권장(김상희샘 의견 추가) - 어디, 어느시기에 올릴지 의논이 필요할 것 같슴돠.

수업안을 따로 작성하실 필요는 없습니다.

3. 동화책 지정은 이정혜샘이 정하여 추후 알려줄 예정입니다. 

[Reading Magic] >>

우리의 첫번째 목표 Oxford First Thesaurus를 끝냈으니 다음 타자로 [Reading Magic]이 어떨까 몇 분 샘들과 의논해 봤습니다. 혹 다른 의견이 있으신 분은 댓글 꼭 달아주세요.

1. 책은 15개의 챕터로 구성되어 있고, 우리는 한 주당 한 챕터씩 나갑니다.

2. 매주 월욜 스터디짱이신 이정혜샘께서 안내글을 올려주실 예정입니다.

3. 안내글에는 해당 챕터에 대한 요약글과 단어 설명이 포함됩니다.

4. 스터디모임에 못오시는 샘들도 안내글을 프린트해놓고 편안히 읽어내려가며 동참해 주시고, 확인도장도 팍팍 찍어주시기 바랍니다.

*흔쾌히 안내글을 맡아주신 울짱 이정혜샘 다시 한번 감사의 말씀 드립니다. ^________^

휴우~~ 이제 다 됐나요. 숨이 껄떡껄떡 넘어가고 졸음이~~

샘들 만나 넘 행복했구요, 위트 넘치는 왕언니 박수미샘이 자릴 지켜줘서 든든했었답니다.

언제나 먼길 동행해주시는 최소영샘

아픈 몸에도 굴하지 않고 달려와주신 김상희샘

수업 들을 때 늘 제 뒷줄에 앉으셨던 박영미샘, 정말 오랜만에 뵈서 반가웠어요.

언제나 청산유수, 여유와 멋이 풍기는 황경희샘

내가 친군지 황경희샘이 친구지 헛갈리는 송진아샘 ^^ 72라고 하지 않았수? ;;

부드러운 미소가 예쁜 윤희영샘!!!

모두모두 행복한 나날 보내시구요, 한 달 후 뵈어요.

*** 스터디에 대한 다른 의견이 있으시면 서슴지 말고 댓글 달아주세요. ***