역시 파닉스에 관심을 갖고 있는 많은 선생님들과  엄마들이 세미나에 참석했답니다.

무덥게 느껴지는 날씨만큼 앞으로 우리가 아이들과 풀어나가야할 파닉스가

중요하기 때문이겠지요.

아름다운신 미모만큼이나  파닉스에 대한  교수법 또한  예술적으로 풀어주시는

이현주 선생님을  또 뵈오니 넘 반가운 모습 감출수가 없었지요.

1.파닉스가 무엇인가?

2.파닉스를 왜 하여야 하는가?

3.reader로  가게하는 방향과  reading의 핵심은 무엇인가?

4.파닉스가 강조되고 반드시 짚어주어야 할 점은 무엇인가?

5.스토리와 파닉스의 연결

6.그로므로 인한 파닉스의 Activity활용법과 Activity소개

7.알파벳 동화의 중요성과 파닉스와의 접목

8.영어 동화책으로 풀어가는 파닉스와의 만남과 성공적인 reader의 process등을 짚어 주셨지요.

첫째 , 파닉스의 목적은 읽고 쓰게 하는 것이고  일련의 과정들은 읽기와 쓰기가 동시에 종합적으로 이뤄져야 한다는 것입니다.

둘째, 문자언어의 무한한 노출과 정보속에서 살고 있는 우리들이 효과적으로 정보를 선택하고 활용하려면  무엇보다도  글을 읽고 쓸줄 알아야 가능하기에 쓰기와 말하기를 위한 교육이 되어야하며, 그러기 위해선 파닉스라는 매개체가 음성언어와 문자언어의 연결을 도와준다는 것이구요

세째,어릴때 부터 숫한 동화책과의 만남으로  Word cncept이 이루어진 아이들이

Phonplpgical Awareness,Phonics, Vocabulary,Fluency,Comprehension의 유기적 영역의

Process를 거쳐야만  성공적인 리더가 된다는 점 강조하셨구요

그런 인재들을 길러내야 하는 많은 선생님들과 엄마의 역할또한 매우 중요하다는 점

강조하지 않아도 다들 공감하시죠?

많은 글감을 읽고 경험한 아이들은 음성언어와  패턴(Pattern)  끊임없는 문자노출로 부터 파닉스가 시작되고  이것이 문자언어의 시점에선 폭발적으로 나타나 아이들에게 글감을 읽어내고 음미하며 자신의 언어로 만들어 간다는 과정을 보면서

보다 다양한 읽을 거리를 끊임없이 제공하여야 한다라고 결론 내리시면서

파닉스에 대한 많은 관심과 기대를 가지고 오신 샘들을 감동시켜 주셨답니다.

부산이며 대전까지 강의 하시는 파닉스의 전령사 이 현주 선생님의 열정을 느끼면서

다시 한번 파닉스의 Process와 Key point를 담아서 집으로 돌와 왔답니다.

파닉스 전문가 과정을 들었는데 왜 또 가냐는 질문을 하는 사람들이 많으시더군요.

다시한번 굵은 선으로 정리가 되니 넘 좋았지요.