제가 이런데 올리는것이 처음이다 보니 자꾸 실수가 있어서
사진이 전혀 안보이네요.. 죄송합니다.. 다시 올려볼랍니다.

PIR수업과 관련되 부분을 정리하여 올립니다. 우선 R 수업이구요 나중에 N도 올리겠습니다.우선 저는 단어를 익히고 음가를 파악하는데 시간을 많이 쏟는편입니다. (3일정도 수업)

관련되 단어카드를 책에 나와있는것 말고도 많이 준비하여 먼저 익히게 합니다.

그리고 단어 퍼즐을 가지고 대표 알파벳과 관련 단어들을 더욱 적극적으로 접하게 합니다.

아이가 둘이다 보니 상품(젤리,사탕..)을 걸고 맞추기를 하면 아이들이 더욱 열심히 맞추고 맞춘다음 단어를 말해야 점수를 얻으므로 말하기도 같이 병행됩니다.

그리고 음가를 자세히 익히기 위해 단어카드를 창문형으로 만들어 beginning, ending의 개념과 단어까지 익히게 하면 더욱 효과적인것 같습니다.-되도록 노래에 나와있는 단어를 많이 사용(이것도 게임형식으로..)(단어카드는 첨부에 올립니다)

그리고 노래 그림을 보고 설명하고 노래를 한번 듣게 합니다. 하지만 우리 아이들이 아직은 부족한지라 노래만 듣고서는 내용이 잘 이해가 가지 않는것 같아 저는 간단한 reader를 만들어 보았는데 아이들도 좋아하고 쓰기까지 가능해 자주 만들어 사용하고 있습니다. (동작이나 상황을 아이들 사진을 이용하면 집중도 잘하고 재미있어 합니다.-파일 첨부)

책내용대로 읽게 하고 나중에는 여백을 두어 직접 관련 단어를 그려보고 써보게 합니다.

이렇게 간단한 reader를 사용한 후 노래를 같이 부르면 훨씬 잘 따라하고 아이들이 정확히 이해하고 넘어가서 나중에 worksheet를 풀때 수월하게 풀고 넘어갑니다.

그리고 같이 (에반무어의 Basic Phonics Skill과 Reading, Spell & Write를 같이 나가주면 반복도 되고 PIR에서 놓쳤던 단어들도 습득하게 되어 좋은것 같아요...)

아직 음가를 전부 부르며 집어주는 부분이 어렵지만 노래도 신나고 10과 정도 나가니 아이들도 잘 따르고 모르는 단어를 보면 음가를 짚어가며 조금씩 읽기가 되는것 같아 더욱 열심히 하고 있습니다. 아직은 많이 부족하지만 PIR을 통해 아이들이 단어에 흥미를 가지게 되고 phonics를 어떻게 접근하는지에 대해 저도 공부하게 되어 너무 좋은 기회가 되고 있어요 .. 조금이나마 도움이 되었으면 합니다...