20기 스터디 3차가 끝났습니다. 뭐 그다지 보여드릴것은 없지만 나름대로 자리를 잡아가는 저희스터디의 후기를 올립니다. 스터디를 생각하고 계시는 선생님들께 조금이라도 힘이 되었으면 좋겠습니다. 

==========================================================================================

3차 스터디는 특히 유용했습니다.

울 배선아샘의 꼼꼼한 준비와 박설희샘의 현장사례 발표와 김혜경샘의 추가자료덕분에...

언제나 스터디에 활기를 불어넣어주는 배선아샘에게 박수를 "짝짝짝"

아~ 김민선샘의 사과즙도 아주 맛있었어요. 담에도? 후후

영어와 한글을 섞어서 하는 스터디가 조금씩 자리를 잡아가는듯 합니다. 영어실력은 다들 비슷하면서도 첨엔 쑥쓰러워서 입이 안떨어졌는데, 이젠 스터디때 두 언어를 섞어서 하는것이 자연스러워 졌거든요. 물론, 한글로도 이해하거나 이해시키기 어려운 부분은 당연히 영어를 쓰지 않아서 아~주 만족스럽습니다. 저두 가능하면 영어를 쓰고자 노력하는데 맘처럼 여전히 쉽지는 않네요.

이번 스터디를 통해서 Phonemic Awareness에 대한 개념이 조금 더 파~악 느낌이 왔습니다.

남은건 그 느낌을 살려 현장에서 활용해야하겠지요. 늘 Best Teaching의 귀결점은 선생님의 역할과 노력인것 같아요. 그런면에서 더욱더 분발해야겠어요.

특히, Syllabication을 별도로 다뤄주셔서 다같이 한번 푸~욱 빠져보고, 대화를 나누고, 예제를 풀어본점이 좋았죠? 배샘처럼 스터디전에 함께 고민할 과제를 미리 던져주고 생각해보는 방법, Good!

"Rain"에 대해 단계별로 JY literacy프로그램에서 실제로 Phonemic Awareness를 어떻게 다뤄주고 있는지를 발표하신것. 나름대로 집에서 과제하면서 고민했던 부분과 맞춰보니 더욱 머리속에 남습니다.

이번 스터디에서 개인적으로 얻은것이 있다면, 비록 Phonemic Awareness가 Sound의 규칙이긴 하나, 아직 알파벳을 모르는 아이를 가르칠때도 관련 Sound의 첫소리 정도는 Letter에 노출시켜주는게 좋다는 여러선배샘들의 조언이었습니다.

자~ 이젠 다음 4차스터디에 대해 올려야죠.

* 일시 : 11월 17일 목요일 10시30분

* 발표자 및 내용 : * 박수연선생님 - Phonics요약발표,

                           * 김혜경:Read Aloud 요약발표

                           (한번 쭈~욱 정리했으면 하는부분이라 꼼꼼히 준비 부탁드리지만 건강은

                             해치지 마세요.^.~)