[재미있는 영어 음소 학습 활동] 이라는 책을 가지고 두번째 스터디를 진행했습니다.

이번 사회와 진행은 김세희 선생님이 맡아주셨습니다. 모두 9명 참석하셨구요..

먼저 지난번에 배웠던 Balanced Literacy의 내용을 환기하며, Five little monkeys jumping on the bed를 가지고 읽기와 쓰기에 중점을 둔 수업의 예를 보았습니다. 오현주 선생님이 준비해주셨어요.

도입부분에 아이들과 함께 하는 날씨, 요일, 날짜 챈트가 참 인상적이었구요.. 단어카드와 쓰기 액티비티를 활용한 활동적인 수업이었습니다.

첫순서라 뚱~ 한 선생님들 앞에서 고생 많이 하셨어요. ^^

Phonomic Awareness 중에서 특히 실라블 나누기 때문에 고민하시는 선생님들이 많아서 그 부분에 집중적인 공부를 하고 싶었었는데, 오늘의 교재는 주요 활용의 예에 대해서만 초점이 맞춰진 듯 해서 아쉬웠습니다. 그래도 실제 수업에서 활용할 수 있는 재미있는 게임과 챈트들이 있어서 좀 위로가 되긴 했지만.

먼저 Phonomic Awareness를 익히는 5가지 단계를 복습하고, 각 단계마다 적합한 액티비티의 예들을 하나하나 공부했습니다. 쉽게 익힐 수 있는 방법들이라고는 하지만, 일부 내용은 원어민 환경에서나 쉽게 진행할 수 있을만한 것들도 있었어요. 책의 내용을 응용해서 직접 재미있는 챈트를 만들어 전체 선생님들과 잠깐 게임도 해봤습니다.

지난번 1차 스터디에 비해서 선생님들의 의견교환도 활발하고 적극적인 분위기에서 진행되었던 것 같습니다. 실 수업과 직접적으로 관련된 스터디 내용이라 그랬던 것 같기도 하구요.. 점심도 나가지 않고 시켜서 먹었는데, 이리저리 이동을 안해도 되서 좋았던거 같아요. 공부가 길어져서 식사시간쯤 되니까 벌써 선생님들 핸드폰이 사방에서 울려대더라구요. ㅋㅋㅋ 장소 찾느라고 왔다갔다 했으면 아까운 시간 밖에서 다 허비할 뻔 했습니다.

장소 빌려주신 김임미 선생님께 다시한번 감사의 말씀 드리구요, 참가해주신 선생님들 모두 감사합니다. 공부한 내용이 앞으로 수업하시는 데에도 많은 도움이 될거라 믿어요.

다음달 스터디는 'Phonics'쪽을 했으면 하는데요..

이번에 했던 것과 겹치는 부분도 많이 있을 것 같아서 지루하실지도 모르겠습니다만, 앞서 배운것과 이어지는 의미에서 괜찮을 것도 같아요.

교재는 임수린 선생님께서 추천해주신 것 중에 하나를 정해볼까 합니다. 정해지는 대로 공지할께요. 혹 먼저 보고싶은 책이 있으면 기탄없이 추천 부탁드립니다.

광주에서 18기 조영아 드림