제이와이 선생님들 안녕하세요? 제이와이 교육센터에서 Sing It! Say It! 교육을 맡고 있는 송수영입니다.  

벌써 Sing It! Say It! 프로그램이 이 땅에 탄생한 지 1년 반이라는 시간이 지났네요. 아이들에게 재미있게 영어를 접할 수 있게 해 주는 마법과도 같은 책 노부영이 다양한 Literacy Concept을 만나 흥미로운 학습의 장을 만들어 주고 있는 Sing It! Say It! 이번 학기부터는 기존의 프로그램에 음가와 알파벳, 그리고 Read Aloud 시간을 첨가하여 더욱 알찬 수업으로 태어납니다.  

참, 수업을 시작하기 전에는 선생님께서 체크하셔야 할 부분이 있습니다. 우선 Activity Book에 있는 카드나 Retelling을 위한 Craft와 같이 가위질, 풀칠이 필요한 부분은 수업 전에 가정에서 모두 이루어 질 수 있도록 유도해 주세요. 수업을 마치고 다음 수업에 필요한 것이 무엇인지 꼭 체크하셔서 부모님께 공지해 주세요. 

또 한 가지, 아이들에게 자신이 카드와 책을 관리할 수 있도록 자신만의 공간을 만들어주세요. 저는 사각 바구니를 이용하고 있는데요. 아이들이 자리 뒤편에 A4 용지가 들어갈 정도의 바구니를 놓아주면 아이들은 교실로 들어와 가방 속에 있던 책과 필기도구를 꺼내어 바구니에 담습니다. 

1. 음가와 알파벳 

이번 학기부터 강화된 음가와 알파벳 시간입니다. 아이들과 인사하는 시간을 마치고 Phonics Kids 1권 뒷면에 있는 알파벳과 그림을 가리키며 Chicka Chicka ABC 노래를 부릅니다. 그 다음엔 오늘의 음가이자 철자인 “B/b"를 배웁니다. Cd에 있는 재미있는 효과 음과 함께 Big B와 Little b를 써 보고 B로 시작하는 단어 bear와 bird를 “~ is for ~”라는 표현과 함께 챈트를 하고 p.7 하단에 있는 그림속의 B/b를 찾는 활동은 숙제로 남겨둡니다. 

곧 Phonics Kids Big Book이 만들어지면 더욱 커진 책으로, 더욱 효과적으로 수업에 활용하실 수 있을 거예요.  

(사진 1) 

2. 색깔카드와 동물 

우선 OHP필름에 Sing it Say it교재의 곰 그림을 유성펜으로 그려 놓았습니다. 아이들에게 

“What color is it?”라고 물으니 바로 “brown”이라고 답을 하더군요. 그냥 투명한 종이 위에 검정색 펜으로 그림을 그렸을 뿐인데요. 아이들에게 'brown bear'의 의미가 ‘곰 중에 갈색인 곰’ 이라는 것을 놓치고 있을 수 있는 부분이지요. 그래서 이번에는 필름을 제 옷 위에 올려놓으니 곰이 분홍색이 되자 신기해하며 ‘pink bear’라고 대답합니다. Activity Book에 있는 Color Cards를 사용하셔도 좋지만 아이들의 옷이나 교실에 있는 사물을 이용해서 곰의 색을 변화시켜 보세요. 아이들이 더 집중을 잘합니다.  

ex) T-What color is this bear? 

S- It is brown. It is a brown bear. 

T- Are you sure that it is brown? Let me put in on my shirt. What color is it? 

S- It is pink.  

T Do you know what? This bear can change color like a chameleon.  

I will put it on the green board. What color is it? 

S- It is green. 

(사진 2) 

3. 색깔 맞추기 

이 부분은 교사가 수업을 하기 전에 책에서 떼어 놓습니다. 이 activity는 아이들이 혼자 충분해 수행해 낼 수 있으므로 동물 카드처럼 수업 전에 미리 카드를 자를 필요가 없습니다. 주의할 점은 크레용 카드만 자르고 낱말 카드는 자르지 않습니다. 아이들이 글자의 색깔과 크레용의 색깔만으로도 충분히 카드를 올바르게 맞출 수 있지만 선생님께서는 크레용에 있는 글씨와 낱말 카드에 있는 글씨를 아이들이 주의 깊게 볼 수 있도록 유도해주세요. 저는 코팅을 하고 찍찍이로 붙여서 교구처럼 만들어 보았습니다. 선생님들께서도 이렇게 사용해 보세요. 

(사진 3) 

4. Read Aloud 

“Brown Bear”에는 등장하는 동물들이 많이 있습니다. 다양한 목소리 변조와 제스처를 통해서 즐겁게 읽는 것이 중요합니다. 

5. Listen and Pick Up 

아이들이 직접 자신의 그림카드를 가져오도록 하고, 다른 친구들의 카드와 섞이지 않도록 주의시키는 것이 중요합니다. 그리고 이 Listening Activity에서는 story tape을 사용하지 않고 선생님이 순서를 임의대로 바꾸시는 것이 좋습니다. 아이들이 책의 순서를 이미 알고 있어서 tape을 듣지 않고 미리 카드를 집어 올리는 경우가 많거든요. 이 때는 너무 아이들이 귀여워요. 순서를 바꾸면 제가 틀렸다고 말하는 친구들도 있거든요.  

Ex) Make sure that you have 10 animal cards. Please take care of your cards.  

한 학급에 아이들이 많을 경우에는 선생님의 카드를 가지고 활동을 진행하시는 것이 나을 수 있습니다. 

6. 동물과 동물의 색을 찾아 줄긋기 

혹시 수업하실 때 시간이 부족하시면 이 부분의 가정에서의 숙제로 남겨 두셔도 괜찮습니다. 

7. Music & Song 

이 부분은 제가 심혈을 기울이는 부분 중 하나입니다. 5,6세 아이들에게 50분이라는 시간이 짧은 시간이 아니기 때문에 수업을 마치기 전에 아이들을 한번 신나게 해주고 싶거든요. 항상 좀 오버한다 싶을 정도로 팔짝 팔짝 뛰고 재미있는 표정과 목소리를 내는데 그 때마다 아이들을 까르르 웃는답니다. 이 시간 때문에 어머니들께서 “재밌었니?” 라는 물음에 아이들이 주저 없이 재밌었다고 하는 것 같아요.  

8. Read Aloud Time 

선생님께서는 포근한 그림이 있는 담요를 준비하셔서 ‘Story Blanket’으로 사용해 보세요. Read Aloud Time에 Story Blanket을 깔고 아이들을 모아서 책을 읽어주시면 심리적으로 안정된 아이들의 집중력이 더욱 높아지는 것을 느끼실 수 있을 겁니다.  

이번 주의 Read Aloud Book은 Mouse Paint입니다. 세 마리의 하얀 쥐가 고양이 눈을 피해 하얀 종이 위에 앉아 있다가 고양이가 잠든 사이 빨강, 노랑, 파랑 물감이 들어있는 통 속으로 쏙 들어갑니다. 그러자 하얀 쥐는 간데없고 빨강, 노랑 파랑 쥐가 생겼네요. 이 세 마리 쥐는 서로 서로 색깔을 섞어 주황, 초롱, 보라색을 만들어 냅니다. 그리고 물감 때문에 끈적해 지고 뻣뻣해 진 털을 물로 잘 씻어내어 다시 하얀 쥐가 됩니다. 하얀 벽을 빨강, 노랑, 파랑, 주황, 초록, 보라로 예쁘게 색칠 한 쥐는 하얀 부분을 남겨놓는데요. 그것은 하얀 쥐가 하얀 종이 부분에 숨어 고양이로부터 몸을 보호하기 위함이지요. 

책을 읽어주기 전에 아이들에게 색깔을 섞어서 새로운 색깔을 만들 수 있다는 개념을 설명해 주기 위해서 사진과 같은 활동을 하였습니다.  

(사진 4)