모임날짜: 2005년 8월 21일 일요일
장소: 대구교대 어학연구실(김임미 선생님 사무실)
참가자: 하미경, 정지영, 김세희, 이금형, 최영진, 조영아, 김임미, 오현주, 최은주 (총 9명)
세미나 교재: Balancing Literacy (A Balanced Approach to Reading and Writing Instruction)

지난달 18기 교육을 마치고나서 매달 세번째 주 일요일마다 18기 선생님들끼리 모여서 세미나를 갖기로 의견을 모았었습니다. 오늘 바로 그 첫번째 세미나가 있었구요..
사용교재는 지난달 임수린 선생님께서 부산스터디 때 소개해주신 Balancing Literacy 였습니다.
사전에 발표할 분량을 나눴다가 오늘 각자 발표하고 의견을 나눠보는 형식으로 진행됐습니다.

Creating a Balanced Literacy Program

: 교실환경, 교육일정 소개

Phonemic Awareness, Phonics and Spelling

Writing

Reading

: 리터러시 프로세스 소개.
★위의 세 가지 과정이 서로 오버랩되어야 한다.

Literacy Centers

: 교실 안에 리터러시 센터를 꾸미는 방법 소개.
선생님이 소그룹단위 수업을 하는 동안 아이들이 독립적으로 사용하게 됨.
대부분의 아이템들은 전체그룹 액티비티와 관련된 것들이어야 함.

Assessment

: 여러 가지 다양한 평가방법과 평가지 양식 소개.

English-Language Learners

: 영어학습자의 수준 분류, 몇 가지 교수방법과 게임 아이디어 소개

결론은,
여러 가지 읽기, 쓰기 방법과 액티비티를 특정한 프로세스대로 학습자에게 적용하여 Balanced Literacy를 구현할 수 있도록 한다는 것입니다.
이 책에서는 특히 매일매일 수업시간에 다루어지는 Daily News, Morning Message를 읽기와 쓰기를 다질 수 있도록 효과적으로 이용하는 방법에 대해서 자세히 설명하고 있습니다. 그밖에 읽기(Reading)를 위한 특별한 소그룹활동으로 교사가 주도적으로 학습을 이끄는 Guided reading 방법 이외에 아이들이 자발적으로 만든 소규모의 독서그룹 활동인 Story cirles에 대해서도 소개하고 있습니다.

리터러시 전문가과정을 통해서 개괄적으로 알고 있던 내용을 좀 더 자세하고 구체적으로 공부할 수 있는 기회가 되어서 정말 좋았습니다. 열심히 발표준비 해주신 18기 발표자 선생님들, 먼길 마다하고 오셔서 참관하며 열심히 질문해주신 나머지 18기 선생님들께 감사의 말씀 드립니다. 앞으로도 다같이 발전할 수 있는 좋은 스터디그룹이 되었으면 좋겠습니다.

다음달에는 추석연휴 관계로 9월 11일에 2차 스터디를 하기로 했는데요..
김임미 선생님께서 광주로 다른 세미나 참가하실 일정이 있으셔서 조금 어렵겠네요.
어디서 어떤 식으로 했으면 좋을지 좀 더 생각해봐야 할 것 같습니다. 교재 선정도 다시한번 알아보구요.. 18기 카페에 글 올리겠습니다. 기다려주세요!

광주에서 18기 조영아 드림