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제이와이 Teacher's Guide에 대한 나의 생각 |
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이진숙 |
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2005-02-24 |
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안녕하세요. ..
저는 현재 5,6세아이들과 sing it say it 수업을 하고 있습니다.
현재 piggies까지 끝내고 다음 단계를 준비하고 있어요.
동화수업은 첨이라 여기까지 오면서 우여곡절도 많았지만, 재밌게 수업을 하고 있습니다.
TG가 저에게는 참 많은 도움을 주고 있는데요. 가끔 제 학생들 연령에 맞지 않는 것은 조금 변형해서 (제 맘대로) 지도 하고 있습니다.
근데 activity book을 이용하면서 한번씩 (제가 잘 몰라서인지) 눈으로 그려지지 않는 부분들이 있습니다.
예를 들자면 지난 시간 Piggies마지막 시간에는 classroom book을 만들었어요.
아이들에게 종이위에 자기 손을 대고 그리게 한다음 각 손가락에 돼지를 그리게 해서 I've got _________ piggies라고 빈칸을 채워 쓰는 작업이었습니다.
아이들은 책내용처럼 다섯손가락에다가 각기 다른 모습의 돼지를 그리려고 하더군요 (당연하겠죠) 하지만 문장은 하나로 제시되어 있어 저도 약간 당황했습니다.
I've got five piggies.를 적는 것인지 I've got silly piggies.이런 문장을 적는 것인지 혼돈이 되었어요.
전 그냥 한가지 모습의 돼지를 5개 그리라고 하고 그 표현만 쓰게 한다음 책으로 묶어 함께 책을 읽어보았는데 끝나고 나서 좀 찜찜한 느낌이었습니다.
TG에는 글로만 설명이 적혀 있어 가끔 제 나름대로의 생각에 맞쳐 진행될 때가 많은데 좀 더 정확성을 위해 예시그림도 함께 첨가해 주신다면 훨씬 좋을 것 같다는 생각이 듭니다. 이는 Literacy TG도 마찬가지구요.
어느 교재의 TG에도 예시그림은 다 있더라구요.
수고스러우시겠지만 정확한 전달을 위해서 필요하다고 생각됩니다.
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