날씨가 갑자기 추워져서 모든 가족 분들 감기에 걸리시지는 않았는지 걱정이 됩니다.

우리 아이들 따뜻하게 입혀서 수업 시간에 데려오셔야 할 것 같습니다. 바람이 무척 차갑네요.

지난 시간에 간단하게 안내해 드렸던 대로 3개월의 마지막 시간에 간단한 테스트가 있을 예정입니다.

Test의 목적은 아이들의 성적을 평가하여 우열을 나누고자 함이 아니라, 전체적으로 아이들이 어느 정도로 수업을 이해하고 따라 오고 있는지를 평가함으로써 다음 학기 수업의 속도와 방법에 반영하기 위한 것입니다. Phonics라는 길고 지속적인 교육에서 3개월은 아직 시작 단계이므로 결과에 너무 마음 쓰지 않으시기를 부탁 드립니다.

테스트는 선생님과 말로 하는 부분과 글씨로 쓰는 부분으로 나뉘어 지는데, 우선 말로 하는 부분도 두 가지로 나누어 볼 수 있습니다.

Phonics를 하는 것은 영어의 소리와 문자를 연결시키는 관계를 배우는 것인데, 아직 영어의 소리에 익숙하지 않은 우리 아이들에게는 소리를 귀 기울여 듣고, 소리의 특징을 나누어 보는 경험이 너무나 필요합니다.

수업 시간에 단어를 소개할 때마다 가능한 syllable을 세어보고 첫소리를 바꾸어 라임을 만들어 보는 등 활동을 했었는데, 어느 정도 소리의 민감성을 가지고 있는지 한번 확인하는 시간을 갖도록 하겠습니다.

두번째로 교재와 단어카드(과제용)에서 배운 단어들의 그림을 보고 단어를 정확하게 말하고 그 단어의 첫소리 알파벳을 찾을 수 있는지를 test 하려 합니다.

세번째는 익숙하지 않은 단어의 소리를 듣고 스스로 첫 소리를 들어서 글자와 매치할 수 있는지, 그리고 마지막으로 그동안 만든 미니북의 문장들을 손가락으로 짚으며 읽을 수 있는지 확인하려고 합니다. (미니북에서 나오는 I, am, the, can 등의 High Frequency words들을 문장 밖에 써 놓고 읽을 수 있는지도 확인합니다.)

나머지 쓰기로 이루어지는 테스트는 A 부터 Z까지 대문자와 소문자를 알파벳을 순서에 맞게 쓸 수 있는지를 보고, 미니북에서 나온 문장을 따라 써 보고, 그 문장을 이해하고 있는지 확인해 보려 합니다.  

알파벳에 관해서 알고, 이미 접했던 단어들의 소리의 특징을 알고, 미니북을 그림과 상관 없이 단어를 보며 읽을 수 있으면 시험의 준비가 어느 정도 되었다고 할 수 있습니다.

함께 시작을 했는데, 시간이 갈수록 열심히 따라오는 친구들도 있고, 벌써 시들해 진 것 같은 친구도 있습니다. 가을 학기 마지막 시간에 있을 테스트가 다시 한 번 자극이 되어 아이들이 지금까지 배운 것을 스스로도 정리해 보는 시간이 되기를 기대합니다.

1. Opening Routine:  Hello Song

Home Assignment Check

-         Spell and Write PreK p43-52 (I, J) / Minibook (Jump)

-         Word cards : jacket, jar, juice, jellyfish, jet

2. Review

3. Main Phonics Lesson – k (Introduction with words)

     - Word Sorting (review)

4. Textbook – JY Phonics Kids 2

5. Mini book - Kite

6. Read Aloud:  Ape in a cape  

7. Closing

Home Assignment

1. Read Mini book 10 times 

2. Spell and Write Pre K p53-57 (k)

3. Word cards : K : Kangaroo, Koala, King, kite