지난 시간 수업 후에 이번 학기의 Test에 대한 이야기를 드렸는데, 자리에 계시지 않으셨던 분들이 계셔서 다시 안내 드립니다.

Phonics를 통해 스스로 읽기를 시작하는 친구들이 잊기 쉬운 것 중 하나가 유창하게 읽어내기 위해서는 연습과 노력이 필요하다는 점입니다. 유창하게 읽는 것은 단지 듣기에 좋을 뿐 아니라,  유창하게 읽지 못하면 다 읽고 나서도 무슨 뜻인지 이해하기 어렵다는 점입니다. (물론 듣는 사람에게도 뜻이 전달되지 않습니다.)또한 말하기가 자유롭지 못한 아이들에게 읽기 연습은 결국 말하기의 유창함으로 연결이 됩니다. 현재 영어 교육에 있어서 말하기와 읽기의 유창성에 대한 중요성의 비중은 날로 커지고 있습니다. 초기 읽기에서부터 아이들이 유창하게 읽고 말하는 것의 중요성을 알 수 있도록 가정에서도 지도 부탁 드립니다.

유창하게 읽는다는 것은 1. 적절한 빠르기로, 2. 바른 끊어 읽기를 하며(구 단위, 의미 단위, 쉼표나 마침표 등을 지키면서) 3. 정확한 발음으로 4. 감정을 표현하며 읽는 것을 의미합니다.

요즘 들어 받아쓰기(골든벨)나 빠진 부분 채우기 등의 단어 중심으로 아이들의 관심이 집중되고 오히려 책 읽기와 미니북 연습이 시들해 진 것 같아 이번 학기의 Test는 미니북의 속도와 유창성을 보려 합니다. 외울 만큼 열심히 읽어서 빠르고 정확하게 읽을 수 있도록 해 주세요. (사실 열심히 읽다보면 외워지고, 책을 전체적으로 외우게 되면 후에 스스로 글을 쓸 때나 말을 할 때 그 안의 문장 구조나 문법, 어휘를 활용할 수 있게 되니 한 번에 여러 마리 고기를 잡는 것이 되겠지요?) 친구들이 심사위원이 되어 시계로 시간을 재고 틀린 부분이 몇 곳이었는지 채점하도록 하겠습니다. (물론 듣기 태도도 아주 중요하기 때문입니다)

이번 시간에는 단모음 “I”를 마저 하고 br-, dr-, pr-, tr-의 자음 blending을 연습합니다.      

수업의 마무리에서 받아쓰기의 이유는 그날의 Target sound인 br-, tr- 등을 듣고 그날 배운 단어를 떠올리며 첫 소리 규칙을 쓰고, 중간 소리와 끝소리까지 잘 들어서 알고 있는 phonics 규칙을 적용하도록 생각하는 것에 있지 단어를 외워서 정답을 맞추는데 있지 않습니다. 하지만 아이들에 따라서 부담이 될 수 있을 것 같아서 범위를 드릴 테니 가정에서 예습과 함께 도움을 주셔도 좋을 것 같습니다. 이번 주 받아쓰기는 tree / drip/ drum/ brick/ prize 중에서 써 보도록 하겠습니다.