같은 교실에서 같은 내용으로 6개월을 배워도 아이들의 성향에 따라서 나타나는 모습들이 각양 각색입니다. 특히 Phonics 수업은 다른 영어 수업과도 조금 다르게 언어적 감각 보다는 수, 논리적 성향이 강한 친구들이 두각을 나타내는 경우가 많이 있습니다. 이제까지는 영어를 재미있어하고 쉽게 생각했었는데 뜻하지 않게 Phonics수업에서 주춤하는 경우가 있어서 걱정하시는 학부모님들이 있으신 것 같습니다. 반면에 영어를 잘 모른다는 이유로 자신감 없어하던 친구들 중에서 Phonics의 규칙성을 알아내고 다른 곳에서도 규칙성을 응용하며 새로운 지식에 대한 희열을 만끽하는 친구들도 있구요.

하지만 영어 교육이라는 긴 여행을 보면 Phonics는 읽지 못하는 아이들을 읽을 수 있게 도와주는 하나의 도움계단 정도라고 생각하시면 될 것 같습니다. 조금 더디게, 조금 남보다 빠르게 할 수는 있지만, 앞으로 1년 혹은 2년 후 그 아이들이 하는 읽기의 수준과 내용 그리고 그 이해도는 또 다른 양상을 보일 수 있기 때문입니다. 저도 남보다 더 빨리 글자의 규칙을 깨닫는 아이들이 아닌, 글 속에서 글자도 보고, 글자를 보며 이야기를 상상해 내는 아이들로 가르치도록 노력하겠습니다.

학기 초에 어려워하던 몇 개의 발음들이 아직도 제 자리를 찾지 못하는 친구들이 있습니다. 특히 F와 V는 입모양이 틀리면 전혀 다른 단어로 오해할 수 있는 경우가 많이 있습니다. 자주 거울을 보며 연습할 수 있게 해 주시고 영어 테이프를 들을 때에도 특히 귀 기울여 차이를 스스로 느낄 수 있게 유도해 주세요. 당장에 잘 못한다고 화내시지 말고 스스로 차이를 느껴보도록 자주 들려 주시고, 거울을 보며 연습할 수 있는 기회를 만들어 주시면 아이들은 스스로 고칠 수 있답니다. 이번 시간에는 지난 시간에 결석이 많았던 관계로 W와 X의 간단한 복습과 Y에 대해 공부합니다.  

1. Opening Routine : Hello

                   Home Assignment check (Spell & Write W, X)

                   Today’s message

2. Review : 미니북 Wagon & X-ray,  word cards

3. Main Phonics Lesson – Y (Introduction with words)

4. Textbook – JY Phonics Kids 2

5. Mini book

6. Read Aloud:  Tomorrow’s ABC  

7. Closing

Home Assignment

1. Read Mini book(Y) 10 times 

2. Spell and Write Pre K (Y)

3. Word cards – Y

4. Handout