아침의 시작은 저 역시도 Round and round 로 했는데 반응은 정말 폭발적이었어요. 큰딸은 계속 또!를 외치고 작은딸은 배고프다고 조르고.. 두아이와 한참을 씨름했네요. 

Before

 1. 200%활용하기에 나온 H사운드 노출을 했습니다. "흐 흐 흐.. 무슨소리지.. " 하고 너스레를 떨면서 H로 시작하는 친구들과 친해지는 시간을 가졌답니다.

2. 손수임 선생님께서 주신 자료를 이용해서  hen의 en라임 공부해봤답니다.

카드그림을 가위로 자르고  h...en / quickly ...hen 해주니.. 너무도 좋아해주었답니다. 서로 번갈아가면서 word 친구들 이름 외쳐보겠다면서 즐거운 시간을 보냈습니다.

3.

Who was in this story?

Where did story happen?

What happend in this story?

간단하게 질문하고 답하는 시간도 가져보았답니다.

During Reading

1. CD틀어놓고 역할 나누어서 몸으로 율동만들어서 놀아보았습니다. 도토리가 Henny Penny머리위에 떨어질때 "Whack.."하면서 냄비 뒤집어 쓰는 모습을

집안의 온갖 살림들 꺼내서 뒤집어 쓰면서 놀았더니 깔깔대며 너무도 좋아하더라구요.

Turkey Luckey는 부채를 엉덩이에 가져다 붙이고 신나게 돌아다니고..

너무도 즐거운 시간을 보냈답니다.

역할극 덕분에 자연스럽게 shared reading도 할수 있게 되고.. 반복되는 문장이 많아서 책을 통째로 외울 수 있게 되었습니다.

2. 나무젖가락에 동물들 그림 붙여서 인형들 만들고 인형놀이도 한참을 했습니다.

나름 펠트로 도토리 나무도 만들고  여우와 함께 들어간 여우굴도 만들어서

아주 실감나게 인형놀이 해보았습니다. 

After Reading

1. 200% 자료에 Henny Penny Family이름 짖는 것이 있어서..

화이트 보드에 이름 적어가면서 여동생이름/할머니이름등.. 재미나게 지어보았습니다.

2. Work sheet 로 책내용마무리하고..

Do you think Henny Penny's smart? 한번 질문해 보고..

캐릭터 분석도 맛보기 했네요.

책을 이용해서 이렇게 재미나게 추억을 만들고 단숨에 익힐 수 있게 좋은 정보들 주신 손수임 선생님.. 감사합니다.