1. Greeting

Hello World

Letter Parade

2. JFR - NO 22. We went to see?

지난 시간에 이어서 We Went to See ?를 읽어봅니다.

각자 한 사람씩 주요 sentence를 읽어보고 다 함께 책 전체를 읽어봅니다.

그리고 worksheet을 통해서 한번 더 review 해봅니다.

Everyone, did you remember this book? Ok.

We learned about this book last class.

Now, let's read about this book.

Are you ready? Good job!

Look at the worksheet.

Circle the right word to complete the sentence.

3. Phonics kids 3 - '-ug' wordfamily

이번시간에는 '-ug' familyword를 배웁니다.

JY Phonics Kids3 -ug부분 DVD를 먼저 시청 한 후 그림카드와 '-ug'wordfamily book을 통해서 단어들을 익힙니다.

그리고 단어카드에 클립을 꽂은 후, 자석으로 맞는 단어를 찾는 라임찾기게임을 해 봅니다.

그런 다음 worksheet을 통해서 최종적으로 -ug word들에 대해서 복습해봅니다.

This time we will learn about -ug wordfamily.

Look at this book.

This is a -ug wordfamily book.

Do you know this word? Good job!.....

Now, we are going to play a game.

Here are some picture cards and magnets.

You two hold on the magnets.

You can pick up the right word use your magnets when I say the something word. Are you ready? OK. Listen carefully.....

4. Storybook - I am the Music Man <2차시>

Preparing to Read

악기카드를 포켓차트에 뒤집어서 꽂고, 각 카드에 1~10번까지 번호를 붙여준 후 아이들에게 번호 하나씩 말하게 한다음 해당번호의 카드를 뒤집어서 악기이름을 복습합니다.

그리고, 악기를 연주하는 동작을 보여주고 무슨 악기인지 주요 문장으로 말해보게 합니다.

 Look at this plcket chart.

There are 10 musical instrument cards.

Let me give each card a number.

1,2,3,....10. Tell me a number that you want to see. (2) OK!

Let   me  turn it over.

What is this everyone? (A violin) Good! Tell me another number....

 Now, I will pretend to play one of them.

Look at me carefully and say two sentences, 'I am the Music Man. I can play the ________.' Can you guess what I  can play?

 Who can say the two sentences?....

Story Reading

Let's read the story together.

 I'll read first and you'll be my echo.

Are you ready to listen and repeat? Good.

Comprehension

포켓차트에 flute, piano, guitar, violin, cymbals, xylophone카드만 꽂아 놓고, ‘I can play the _____' 문장을 그림카드를 보면서 첫소리를 사용해서 추측해서 읽어보게 합니다.

악기별로 바꾸어가며 문장을 읽어보고 난 후 액티비티북 p35 연주자 그림과 문장을 연결해봅니다.

Now, look at this pocket chart. I will point to each card.

Tell me the name.

Very good!

Can you read this sentence? (I can play the ______.) Good job!

I will write the name of a musical instrument, this time.

Guess what this word is.

I can play the piano. It begins with the letter 'p'.....