wishy washy reader 워크북으로 수업을 시작한 지 4-5개월이 되었나 봅니다.

18개월 전후 제이와이 교육센터에서 만나 영어모임을 시작한 아이들은 어느새 커서 여름방학을 앞둔 1학년이 되었답니다.

그동안 꾸준히 모임을 해 오다가 작년에는 제가 멀리 이사를 하는 바람에 모임을 1년 동안 하지 못하고 이번 3월 다시 모임을 하게 되었어요.

모임에서 wwr, jir얼리단계, pir4권을 하고 있어요. 사는 곳이 평촌, 수원, 안산으로  떨어져 있다보니 한 번 만나서 3시간씩 수업을 한답니다.

오늘 수업에서 wwr 16번째 책을 했는데, 그 동안 어떻게 해 왔는지 훑어보다가 글을 써 봅니다. (다음에는 jir과 pir4에 대한 이야기도 해 볼게요.)

수업에서..

1. 수업을 월요일에 하다보니 주말에 무엇을 했는지 말해보고, 질문해 보며 워밍업을 합니다.

2. wwr 3번 트랙을 듣고, 스토리는 퀴즈로 내고(아이들이 이미 wwr를 2005년에 구입하고 많이 읽었기에 내용을 잘 알고 있어서 따로 제가 읽어주지는 않아요.), 한 명씩 일어나 읽어봅니다.

3. 워크북을 시작합니다.

cover talk                    : 책에 주워진 문제를 이야기 해 봅니다.

building background : 단어를 적을 때 word box를 되도록 보지 말라고 합니다.

story overview           : 오디오 시디를 듣고, 스토리에 대한 퀴즈를 풀고, 소리내어 읽어보기를 한 상태라 아주 쉽게 풀 수 있습니다.

sounds and letters, sight words, vocabulary : 저희의 경우 이 부분은 숙제로 내 주고 다음시간에 체크를 합니다.

words in sentences  : 책에 나오는 문장으로 빈칸에 나오는 두 단어 중 맞는 단어를 맞추는 문제입니다.

fluency                         : 가장 시간이 많이 걸리는 부분입니다. 나오는 문장을 읽어보고 자신만의 문장을 지어서 말해봅니다. reading skill에 도움이 됩니다.

details                         : 아이들이 가장 좋아하는 부분입니다. 그림에 맞는 문장을 오려서 붙이는 과정입니다. 오려서 붙이니 좋은가 봅니다.

writing a sentence       : 워크북 시작하면서 처음에 아이들이 조금 어려워 했던 부분입니다. writing skill 향상에 도움이 많이 되는 부분입니다. 아이들이 스스로 읽기를 하면서 스스로 읽고, 스스로 듣고, 스스로 말하고 하는데 writing이 조금 부족한 것 같아요. writing 미루다 어느날 갑자기 하려고 하면 힘이 든답니다. 조금씩 조금씩 할 수 있도록 해줘야 하는데 그런면에서 이 부분이 도움이 많이 되는 것 같아요.

making a connection     : 아이들이 좋아하는 부분입니다. 그림도 그리고 글도 써보고 새로운 형식의 글도 배우게 되니 그런것 같아요.

4. 수업 마지막에는 지난 시간에 배운 wwr 빈칸채우기를 합니다. 단어의 스펠링을 외우라고는 하지 않고, 반복해서 나오는 단어를 반복해서 적어보면서 자연스럽게 스펠링을 기억하게끔 합니다. 당연히 오디오 시디를 틀어서 들으면서 빈칸 채우기를 하고요. 스펠링을 틀리게 쓸 경우, 즉시 음가대로 읽어줘서 써보게 하고 기억하게 합니다.

아이들이 wwr를 이미 오랫동안 읽어왔고, 아이들에게 조금 쉬운 편이지만, 워크북이 워낙 훌륭하고, 한 시간 수업에 1권의 책과 워크북을 진행할 수 있기에 모임용 교재로 너무 좋은 거 같아요. 무엇보다 아이들도 좋아하고요.

노부영으로 큰 초등 저학년 혹은 예비초등 아이들을 위한 영어모임에 wwr시리즈를 시작해 보세요. 아이들도 좋아하고, 엄마는 뿌듯하답니다.^^