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1. Greeting
Hello world
Letter parade(Museum ABC)
2.JFR no 18 - My ?
책 속에 나오는 sight word를 인지한 후,
backpack에 자기가 좋아하는 물건을 붙여서 말해보도록 했습니다.
What do you want to put in your backpack?
3.Phonics kids3- Letter id
먼저 디비디로 오늘 배울 id를 챈트와 화면으로 익혀 봅니다.
뽕망치로 - id word와 지금까지 배운 단어를 쳐서 맞추기 게임을 했습니다.
Today we`ll play the hammer game.
When I say the word, you hit the word I said.
Who`s going to the first?
Let`s start.
4.Never board-
P 52.
Happy Hippo.
Hippo's home is in the zoo.
You watch him. He watches you.
아이들은 그래도 자르고 붙이고 하는 이 시간이 제일 즐거워 하는 거 같네요.
P55.
Are you my mother?
각 동물그림을 보고 엄마를 찾아 짝짓는 걸 해 보았습니다.
5. Story - King Bidgood's in the Bathtub
오늘 배운 파닉스 id 가 들어가 있는 동화 King Bidgood's in the Bathtub로 했습니다.
before reading
brainstorming web을 적으면서,글을 읽기 전에 목욕하면 생각나는 것들을 말해보고,목욕에 관련된 질문들을 했습니다.
* Do you like taking a bath? (목욕하는 것을 좋아하니?)
* When do you usually take a bath? (주로 언제 목욕을 하니?)
* What do you need at bath time? (목욕할 때 무엇이 필요하지?)
* How do you feel after taking a bath? (목욕하고 나면 기분이 어때?)
During reading
해가 떠있는 걸 보면서 시간의 흐름을 알게 하면서 글을 읽었습니다.
1)"Who knows what to do?"
는 본문에서 5번을 반복해서 만나게 되는 문장입니다. 이 문장의 모든 단어가 Sight Words를 이루어져 있어, 통 문자로 익히기 위한 활동을 했습니다.
카드를 만들어서 각자 한번씩 만들어 봤어요.
2)목욕탕에서 나오려고 하지 않는 왕을 나오게 하려고 여러 등장 인물들이 누가 나오는지 Worksheet의 그림을 오려서 순서대로 붙여 보면서 이야기를 다시 한 번 재연해 봤어요..다시 한번 시간의 흐름을 인지시켜 주었어요
After reading
나라면 왕을 어떻게 욕조에서 나오게 했을까? 하고 곰곰이 생각해 보고, 그림으로 표현해보고 말해보게 했습니다..
If you were in this story, how would you get the King out of the tub?
6.goodbye song
