노다지 회원님들의 열기가 매일같이 서울시내에 두루 두루 느껴집니다.

저희 딸 지수를 아직까지 카메라 앞에 데려다 앉히지 못해서,

우선 여기다 글을 올리고 설명을 해주면,

앞으로 지수가 신기해서 촬영에 협조해 주려나하는 기대를 가지고 

우선 준비 덜된 글과 사진이지만 숙제를 더 지체할 수 없었습니다.

손 수임선생님과 회원님들께 인사올립니다.

노부영을 처음 시작한 지난 1월에는 집중을 잘했는데,

5월 어린이날등의 특별한 날들이 겹치는 동안에 야외 여행이 잦았고

어린이집 친구들과 함께 어울려, 최근에 잠시 한글동화와 다른 특히 활동에 시간을

빼앗기고 있는 중입니다.

A. 숙제의 주인공: 이지수

B. 년령: 5세( 만 3세 반)

C. 취미: 말하기, 어른들 야단치기, 선생님 흉내내기, 발레 동작연습하기

D. 노부영 학습기간: 5개월(2009.1월부터 간헐적으로)

E. 학습방법:

1. 소리노출 훈련:  노부영 그림동화와 마더구스를 기본으로 하여, 

- 노부영 자료실과 JY books web site에서 율동과 동영상으로 지수와 같이 흉내내 며 흥미와 동기유발을 시도한후,

- picture walking(앞뒤 cover; 그림관련 질문과 대화, title및 저자소개)을 한후, 각 페이지에서는 내용순서대로 지수와  양방향 질문과 대화를 거쳐 지수의 생각 주머니 열기를  다양하게 시도하되 한국어 사용을 가급적 자제함

- 라임 패턴 사례를 찾아서 (clapping 하며 'rhyming word!', 'same ending sound!'를 외치며로 함께 챈트)로 연습하고, 첫소리 음가 word소리내기 놀이함

-지수가 아직은 글자와 연결되는 단계가 아니어서 vocabulary등도 지금은 실제생활속에 연결한 활용을 통한 심화는 하되 소리에 의존하는 편입니다.  

2. 평소 follow up 습관화

- 함께 차타고 이동하거나 일상 생활중에,  그동안 배운 내용중 적절한 표현을 수시로 꺼내어 일상생활대화에 지수와 활용함으로서 실제 적용 동기를 자극하여 지수의 무의식적인 장기 기억속에 남도록 시도중입니다. (interaction & communication, comprehension & fluency)

3. 최근의 관찰내용및 어려움

- 평소에 한국어 의사소통중 아빠엄마가 영어로 응대를 하면 순식간에 영어적인 분위기로 code switching을 하는 등의 순발력은 있는 편입니다.

- 그러나, 비교적 알파벳 (음가와 연결된 글자훈련) 훈련 참여에는 아직 관심이 적은 편이어서, 파닉스를 아우르는 놀이로의 전진은 다소 느린편입니다.

고맙습니다.