fiogf49gjkf0d 대상 : 이정우(남)
연령 : 40개월
JFR 을 처음 구매한건 작년 노다지(노부영다지기모임)5기 공동구매할 때 였습니다.
주위에서 JFR에 대한 평가들이 너무 좋았고 추천을 많이 받았기 때문에 빨리 JFR이 있으면 좋겠다는 생각에 바로 공동구매에 참여를 했었습니다. 마음이 급해서 집에 택배배송이 오자마자 정우한데 보여줬죠. 사진도 많이 나와있고 아이들의 흥미를 유발시킬만큼 재미있게 만들어져 있었습니다.
모두 실물 사진들로 되어있어서 정보전달이 쉬워보였으며 아이들에게 가장 필요한 사회,문화,과학 등의 주제들을 가지고 있었습니다.
아이들의 눈높이에 맞춰서 여러 문장으로 복잡하게 구성되어있지 않았으며 중요한 핵심단어로 사진 및 그림과 함께 그 뜻을 나타내고 있었으며 단순한 패턴으로 아이가 쉽게 따라 읽을 수 있도록 구성되어있었습니다.
<1권 I am a ?>
아주 쉽게 무난히 읽고 아직도 제일 좋아하는 책 일 듯 합니다. 책의 분량도 아이에게 딱 맞춰져 있습니다.
1권을 시작할땐 정말 감동(?) 그 자체 였답니다. 글자를 아직 모르는 정우가 “I am a fire fighter”를 말 하는데 이땐 정말 너무 놀랐답니다. 정우가 좋아하는 Police officer와 Builder가 있어서 더욱 재미있게 했었습니다.
  
2008년 8월 1일
<2권 It is a ?>
JFR 2권 “It Is a ?”는 자연에 관한 단어들이 주를 이루었습니다. RAINBOW같은 경우에는 정우가 어린이 대공원에 놀러갔을 때 분수대에서 만들어진 무지개를보고 “It is a rainbow!” 소리치면서 좋아했습니다. Star같은 경우에는 밤에 하늘을 보여주면서 “What is it in the sky?”하고 물어보면 하늘을 가리키면서 “It is a star”라고 답한답니다. 정말 신기하죠?
<3권 I like my>
JFR 3권은 정우가 책을 읽어준 후에도 종종 활용하고 있습니다. 마트를 가면은 “I like Tomas!”하면서 토마스기차 장난감있는 코너에 가자고 조른답니다.
<4권 My mom is a?>
JFR 4권은 “My mom is a ?”는 1권과 약간 비슷한 직업에 관련된 주제였습니다. 그래서인지 정우는 사진을 보자마자 “Police officer! Bus Driver!...”하면서 신나게 읽었습니다.
 
<5권 We see?>
JFR 5권 “We see ?”는 아이들이 좋아하는 동물들과 숫자를 배울 수 있게 구성되어있습니다. 정우는 특히 “Kitten”을 좋아했습니다. 저는 이 동물을 이용하여 1부터 10까지 숫자를 세는 것을 알려주었습니다. 또 이책은 baby animal 도 함께 공부할수 있었습니다.
2009년 2월 27일(39m)
<6권 Is it?>
6주차 교재는 약간 어려운 문장들이었습니다. “it is a”까지는 잘 따라하는데 그 뒤에 “bowl of apples, bag of carrot” 등은 이해를 잘 못했습니다. Bag 도 어려워 하길래 bag 은 쇼핑백이야 하니 조금 더 쉽게 이해했습니다. 이에 정우가 좋아하는 노래를 이용하여 문장을 읽게 했습니다.
2009년 3월 7일(39m)
<7권 This ? is a home>
40개월 정우에겐 좀 어려웠던 책이었습니다. 우선 This 를 자꾸 It 으로 하는 실수. 그리고 teepee, hut, log cabin, mobile home, house boat 생소한 단어도 많았습니다.. 그래도 그림으로 인지하느라 새로운 단어는 쉽게 받아들였습니다. 일주일 내내 지금까지 읽었던 책 중에서 제일 오래 읽혔던 책입니다.
2009년 3월 15일(39m)
<8권 Can you>
노래가 재미있어서 인지 이건 처음에 읽어주자 마자 잘 따라 읽었습니다. 1권 이후로 제일 쉽게 다가간 책이었습니다.
 
 
<9권 We like to play>
We like to play 는 노래덕분에 잘 읽는데 공 이름이 어려웠나봅니다. 공 사진을 찾아서 코팅해 주어서 공이름을 알게하고 책에 나온 baseball, football, soccer, golf 남자아이 답게 열심히 놀아 주었답니다.
 
2009년 3월 29일
JFR수업방법
노래를 활용한다.
정우는 현재 40개월이다보니 아직 글자 인지를 못합니다. 알파벳은 아는데 한글이고 영어고 글자에는 아직 많은 관심을 가지지 않습니다.
이럴 경우 저 같은 경우는 정우가 좋아하는 노래를 활용한답니다. 평상시에도 계속 노래를 틀어줬더니 무의식적으로 노래를 이용하여 문장을 따라하곤 합니다.
SIGHT WORDS CARD와 포켓차트를 이용한다.
JFR에서 중요한 핵심단어는 아니지만 핵심단어들을 연결해주는 전치사와 같은 단어들을 일정한 패턴으로 반복해주고 있습니다. 이러한 단어들을 반복적으로 보여주고 읽게 함으로써 이를 응용한 문장들에 적응을 아주 빠르게 합니다. 포켓차트로 핵심문장만 바꾸어 여러 번 읽게 하였더니 정우 자신이 이를 변형하여 상황에 맞게 문장을 바꾸어 대답을 하였습니다.
꾸준한 예습 및 복습을 한다.
매주 한권씩 지금 세호맘님과 도장찍기를 하고 있는데요. 글자를 인지 못하는 정우가 매주 외우는거 힘들꺼 같아 보이지만요 JFR에 노래가 있어서 일주일에 한권씩 외우고 넘어가게됩니다.
JFR은 책을 보면서 재미있게 노래를 따라 부르다 보면 저절로 아이가 문장 및 단어를 익히게 만듭니다. 또한 책의 내용을 반복하게 하여 문형을 자연스럽게 익히는데 탁월한 효과를 가져다 주었습니다.
물론 어떠한 교재를 사용하더라도 노력도 없이 그 효과를 기대할 수 없습니다.
JFR은 투자한 시간보다 훨씬 더 많은 효과를 낸다고 봅니다. JFR을 이용하여 아이에게 영어를 더 활용시키고 더 관심을 가져주세요. 그러면 저처럼 많은 놀라움을 경험하게 된답니다. |
