fiogf49gjkf0d 1. Greeting
Hello World
Letter Parade (with Ape in a Cape book)
JFR - 7. This ? Is a Home? (with pictures card)
2.Phonics kids 2 - Y, Z
 파닉스키즈로 단어를 인지
편을 나누어서 낚시대를 이용하여 y,z로 시작되는 단어카드를 정해진
시간내에 많이 가지는 팀이 이기는 게임을 해보았습니다.
Today we learn about the word that begins with y(z). ....
What is the sound for Y(Z)? Yes! The sound for Y(Z) is /y(z)/....
Now, we are going to a fishing game. ....
   오늘Y, Z의 단어들이 아이들에게 완전 낚였네요.^^
3.Never-Board kid book2 - p.114 The Clock
Let's trace up and down and coloring.
4. What's the time Mr. wolf?- 4차시
Choral Reading
아이들과 같이 읽어 보았습니다.
Let's read the story together.
You did a great job.
Listen and Move the Wheel.
Activity Book 에 있는 Wheel을 만들어서, story cd를 들으며 시간이
언급되면 시계바늘을 움직여 시간을 맞추고, 늑대의 동작이 언급되면
원핀을 돌려 작은창에 그 동작을 하는 늑대의 모습이 보이도록 해야 합니다.
Listen to the story CD.
When you hear the time, you need to change the time on the clock.
When you hear the activity, you need to turn the wheel until you find
the right picture.
Are you ready?
 너무나 진지한 아이들의 모습 보이시죠? 우리도 놀랬다는^^
Retelling with the Wheel
아이들에게 Wheel을 가지고 친구들 앞에 나와 story retelling을 하게 했습니다.
나머지 아이들이 What's the time Mr. wolf?하고 물으면 retelling하는 아이는 시계바늘을 맞추어 시간을 말하고 늑대그림을 창에 나타나게 원핀을 돌린 뒤 늑대가 무엇을 하고 있는지 이야기 했습니다.
Today we are going to use our wheel to retell the story.
I need one student to come to the front of the class and try retelling the story first.
Thank you, Sophie.
Everyone, Sophie is Mr.Wolf. Ask Mr.Wolf,
What's the time Mr. Wolf?
Sophie, you need to tell everyone the time (It's nine o'clock!)
Now, turn your wheel and tell everyone an activity.(Time for breakfast!)....
Classroom Book
아이들에게 자신이 가장 좋아하는 activity를 하고 있는 그림을 그리고
색칠하게 한 다음, 자신의 이름, 시간. 어떤 활동을 하는지 써 넣어 문장을
완성하게 했는데 아직은 조금 미흡하네요.
Today we are going to make a classroom book.
Think about today. What did you do? What time was it?
Draw and color a picture of yourself doing your favorite activity.
Let's complete the sentences.
Write your name in the first space.
Next, write the time.
Finally, write the activity in the last space. ...
Review - I Spy the Words!
pocket chart를 이용해 주요문형 (What's the time, Mr.Wolf! It's ___o' clock! Time to/for ____!)을 복습하고, p.36의 각 단어를 pocket chart 에서 꺼내 보여주며 같은 단어를 찾아 보았습니다.
Look at the pocket chart.
Can you find the word time in the sentence What's the time, Mr.Wolf?(Yes) Yes, this is the word time.
Open your book to page 36. Look at the word time in the first row.
Are they all the word time? (No) Circle the word time three times. ....
Music & Movement
Let's sing and dance together.
5.Good bye song
어느 덧 sisi으로 또 한 권의 동화책을 마무리 했습니다.
아이들과 한 권 한 권을 할 때마다 얼마나 뿌듯한지 모른답니다.
파닉스 키즈2권도 오늘로 마지막의 시간을 보내고
담 달부터는 또 다른 파닉스 키즈3권과 함께 다른 동화책으로 만나겠습니다.
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