우리 집의 작은 아이는 파닉스와 싸이트 워드를 조금 알기 때문에 이 책을 혼자 읽을 수준은 아닙니다. 그러나, 언니가 읽어주면 내용을 다 이해하고 재미있어 하지요. 그래서 쉬운 액티비티로 해 보았습니다.

이번 활동의 포인트는 1. 아이가 글자를 바로 쓰게 격려하고 도와주는 것이고

2. 파닉스에 기초해서 소리 나는 대로 혼자 스펠링을 할 수 있게 하는 것입니다.

이 이야기 속에서 닉은 자신만의 애완동물을 가지길 원하는데, 우리 아이도 애완동물을 원하는지, 그러면 어떤 동물을 키우고 싶은지 이야기하며 적도록 했습니다.

글자를 칸에 맞추어 정확하게 예쁘게 적도록 주의를 주었고

가지고 싶은 애완동물을 이야기하면, 혼자서 소리를 내며 스펠 아웃하게 했습니다.

미국에서 부모 자원 봉사로 학교에 가서 도와 주다 보니, 글을 쓸 때, 동양 아이들은 필체가 좋은 편이고 미국아이들은 별로 였습니다. (대강, 전반적으로..) 한국 아이들은 필체가 좋구나...하고 생각을 했었거든요.

그런데, 이번에 초등학교에 가서 아이들을 가르칠 일이 있어서, 아이들의 필기를 유심히 보았었습니다. 그런데, 영어로 쓰는 필체를 보니...정말 못쓰더군요. 심지어 영어를 아주 잘하는 아이들의 경우에도 필체에는 전~혀 신경을 안 쓰고, 훈련이 안된 모습을 보고 정말 놀랐습니다.

저도 작은 아이의 경우는, 자기가 쓰고 싶어 하는데로 놔 두는 편이었으나, 이래서는 안 되겠다 싶어서 요즈음은 예쁘게 잘 쓰도록 늘 주의를 주고, 잘 쓰면 칭찬을 아끼지 않습니다.

예쁜 글씨는 눈에 띄고, 읽기도 편하고, 아이에게 자신감도 준답니다. *^^*